Analyse
In deze fase wordt informatie over het te ontwerpen product en de doelgroep
verzameld. Bij een educatief spel is het belangrijk om te weten welke
leerstof in het spel verwerkt moet zijn, hoe de leerstof overgedragen
moet worden, hoe het spel in de klas ingezet gaat worden en hoe vaak
een spel gespeeld gaat worden. Hoe sluit een spel goed aan op het overige
materiaal, welke werkvormen kunnen worden gebruikt, ligt de nadruk op
kennis, vaardigheden of inzicht?
Naast
de leerstof en de didactiek is het belangrijk om te weten wat de toekomstige
gebruikers van het spel vinden. Leerkrachten kunnen bijvoorbeeld vertellen
wat zij graag in het spel zouden terugzien, hoe ze het willen gebruiken
en wat de huidige problemen zijn. Kinderen kunnen bestaande spellen
testen, vertellen wat zij moeilijk vinden in de leerstof en wat wel
en niet leuk is.